Flipped Classroom

Interessata a questa metodologia, provo ad  approfondire l’argomento. Penso di utilizzarla il prossimo anno scolastico per alcune lezioni. Ecco quindi che ho trovato molto utile ed esplicativa la seguente presentazione.

Per creare le video lezioni quindi è possibile utilizzare  ad esempio  i software free Jing, Screencast-O-Matic, Voicethread oppure il software a pagamento Camtasia. Per le presentazioni invece è possibile utilizzare Slideshare, Prezi , Exelearning e tutte le applicazioni di Google Drive.

Interessanti poi le considerazioni di Gianni Marconato che oltre a evidenziare i tanti aspetti positivi non trascura di sottolineare altresì i rischi connessi ad una errata applicazione.

Altri approfondimenti e spunti di riflessione: Gruppo di discussione sulla Flipped Classroom .

Gruppo di discussione sulla Flipped Classroom

Gruppo di discussione sulla Flipped Classroom

Hot potatoes: equivalenze dalla I alla III

unità di misuraUso  spesso hot potatoes (software open source) per creare esercizi affinchè i ragazzi possano verificare le loro conoscenze a scuola e anche autonomamente a casa. Molto interessante la possibilità di inserire, a fianco dell’esercizio, presentazioni, video, mappe concettuali e sintesi vocale, non di rado create dai ragazzi stessi. Per gli eventuali interessati “Equivalenze dalla prima alla terza”  è l’ esercizio che propongo: l’alunna Caterina ha creato la presentazione, ed io le domande, utilizzando per lo più il libro Aicardi Zarattini ” Geometria” Edizioni Scolastiche Bruno Mondadori. Tale esercizio, caricato in Moodle, o fornito ai ragazzi attraverso chiavetta, permette di avere sempre a disposizione i contenuti di tale argomento che di anno in anno si sviluppano.  Per l’esperienza condotta posso dire di aver riscontrato, con tale tipologia di esercizi, apprezzabili risultati anche con gli alunni DSA.

Grazie Maestro Muti!

MutiUltime note di un vibrante e commovente ” Va Pensiero” con tutto il pubblico che si appresta in un lungo e caloro applauso a ringraziere con sentimento di profonda gratitudine un grande, un antidivo che ha voluto farci dono di una serata indimenticabile. L’applauso dei Mirandolesi era quasi liberatorio: a sottolineare la riconquista della piazza, del luogo di incontro per eccellenza, benchè vistosamente segnata da ingombranti impalcature di sicurezza. Il Maestri Muti ben consapevole ha sfidato tutto questo e, con orgoglio, ha diretto giovani talenti e cori provenienti da diverse esperienze ed accademie. Che soddisfazione nel vedere suonare, tra gli altri, anche gli allievi della nostra scuola musicale dalle antiche tradizioni. Ho la presunzione di ritenere che anche il Maestro Verdi, pur noto perfezionista, avrebbe apprezzato tanta profondità d’esecuzione delle sue arie. Ne è uscito un capolavoro che ci ha fatto capire, proprio attraverso un’ espressione artistica eccellente, che ci siamo rialzati,  il nostro percorso di vita, sarà ancora faticoso, ma possiamo, a giusta ragione, coltivare buone speranze per il nostro futuro. Il giorno 25 Luglio RAI 1 trasmetterà il concerto in seconda serata.

Il Concerto è stato posticipato a giovedì 1 Agosto alle 23.15

I biomi e Google Earth

1Dopo aver letto “Google Earth per il sociale” segnalato in Diigo da Fabrizio Bartoli, ho pensato di preparare una lezione per il prossimo anno scolastico. Ho inserito i vari biomi, seguendo il percorso proposto dal libro di scienze in adozione:” Invito alla natura” Autori Dequino, Bo, Iscra Edizioni Paravia. Nei segnaposti ho descritto le informazioni minime,  ma inserito link a filmati you tube per approfondimenti. In classe i ragazzi, anche insieme all’insegnante di geografia, potranno personalizzare i contenuti. La lezione va sicuramente affinata, ma le idee vengono strada facendo. Spesso sono i ragazzi stessi, che con le loro domande, dubbi e curiosità permettono all’insegnante di integrare i contenuti, per un apprendimento più efficace. Se qualcuno è interessato può scaricare il lavoro dal seguente link e suggerire miglioramenti.